Про нас

Науково-методична тема кафедри психології, соціальної роботи та інклюзивної освіти:

«Психолого-педагогічні аспекти професійного зростання педагогів в умовах модернізації освіти»

Робота кафедри ґрунтується на принципах науковості, саморозвитку, гуманізму, демократизму, наступності, колективної і персональної відповідальності, інклюзивності, колегіальності та прозорості обговорення питань, що віднесені до її компетенції.

Метою кафедри є забезпечення безперервності та ефективності підвищення кваліфікації вчителів, які працюють в інклюзивному класі, асистентів вчителя, асистентів вихователя, вчителів-логопедів, вчителів-дефектологів, практичних психологів та соціальних педагогів закладів та установ освіти; психолого-педагогічний супровід особистісного та професійного зростання педагогічних працівників.

Основними напрямами діяльності кафедри психології, соціальної роботи та інклюзивної освіти є: освітня, методична, наукова, інноваційна та організаційна.

Кафедра спрямовує свою діяльність на:

- виконання освітньої програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників за профілем кафедри, організацію і здійснення освітнього процесу на належному науковому та методичному рівнях в групових та індивідуальних формах;

- підготовку і систематичне оновлення методичного забезпечення освітньої діяльності кафедри;

- провадження наукової діяльності шляхом проведення наукових досліджень і  творчої діяльності учасників освітнього процесу, використання отриманих результатів в освітньому процесі;

- взаємозв’язок освітнього та інноваційного процесів у підготовці фахівців нової формації в контексті впровадження Нової української школи, стимулювання професійного зростання педагогічних працівників, активізація інноваційності та творчої ініціативи педагогів;

- організацію та проведення круглих столів, науково-методичних семінарів, конференцій за профілем діяльності кафедри;

- виконання планів щодо підвищення кваліфікації викладачів кафедри, створення умов для самоосвіти педагогів;

- організацію вдосконалення науково-педагогічної діяльності шляхом проведення і подальшого обговорення на засіданні кафедри відкритих занять і взаємовідвідувань;

- організація взаємодії з іншими навчальними закладами, проведення спільних засідань кафедр, круглих столів, підготовка та видання наукової та навчально-методичної літератури.