Сташий викладач кафедри психології, соціальної роботи та інклюзивної освіти, завідувачка обласного Центру практичної психологі та соціальної роботи взяла участь в науковому кластері, який відповідає теоретичним та практичним викликам сучасності. Захід об’єднав студентів та викладачів Білгород-Дністровського, Одеського та Балтського педагогічних фахових коледжів, магістрантів, аспірантів та викладачів КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради» довкола обговорення питання «Як зменшити розрив між науковими знаннями і практикою?».

         З вітальною промовою до учасників наукового кластеру звернулася Любов Задорожна, ректор КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради», котра наголосила на важливості синергії зусиль науки та практики у реформуванні різних галузей освіти, зокрема і у становленні Нової української школи.

          На важливості прикладного характеру наукових розвідок та поінформованості освітян про останні наукові відкриття, які можуть допомогти організувати навчання на якісно вищому рівні, а також на застосуванні “knowledge translation” зосередила  свою увагу під час виступу Ірина Іванюк, старший науковий співробітник Інституту інформаційних технологій і засобів навчання Національної академії педагогічних наук України, Центру психічного здоров’я та психосоціального супроводу Національного університету “Києво-Могилянська академія”, к.п.н.

           Марія Гриньова, Голова Наукового товариства академії представила на розгляд результати опитування студентів педагогічних фахових коледжів на тему «Співпраця науковців та практиків в освіті: кроки назустріч», в якому були висвітлені бачення опитаних щодо партнерства науковців та практиків, а також їхні наукові інтереси та основні мотиви опрацювання наукових публікацій.

Основою наукового кластеру стали презентація наукових напрацювань здобувачів вищої освіти академії та практикум для студентів педагогічних фахових коледжів. Так, К. Торкіна, О. Гончарова, Н. Кравець, В. Ганжий, О. Солнцева ознайомили присутніх із актуальністю та практичною значимістю своїх наукових розвідок, які розміщені у збірнику тез доповідей Першої науково-практичної конференції здобувачів вищої освіти академії «Актуальні проблеми педагогічної науки в ХХІ столітті». Надалі учасники наукового кластеру мали можливість більш детально ознайомитися із тезами та поділитися знахідками від вдумливого читання, скориставшись алгоритмом «Щоденні три читання для вертикального розвитку особистості».

Завершився науковий кластер висловленнями учасників щодо секретів успіху освіти ХХІ століття, серед яких педагогіка партнерства, вмотивованість, інноваційність та креативність вчителя, навчання для майбутнього і, звичайно ж, синергія науки та практики.